PLAN DZIAŁAŃ PRZEDSZKOLA PROMUJĄCEGO ZDROWIE 2025/2026

Nazwa zadania

Kryterium sukcesu

Sposób realizacji

Okres/termin realizacji

Wykonawcy,

osoba odpowiedzialna

Potrzebne środki/zasoby

Sposób sprawdzenia wykonania zadania

Kodeks przedszkola – prawa i obowiązki dziecka w przedszkolu

Znajomość praw   i obowiązków przedszkolaka, stosowanie się do ustaleń

–       pogadanka na temat zasad, obowiązków      i praw dziecka w przedszkolu

–       stworzenie „Kodeksu przedszkolaka” w        każdej grupie.

  wrzesień  2025

wszystkie nauczycielki

znaczki dla każdego dziecka

– plakat z KODEKSEM PRZEDSZKOLAKA w każdej grupie

-zapis w dzienniku

Tydzień o budowaniu relacji – realizacja programu Ministerstwa Edukacji

Dostrzeganie wartości z posiadania przyjaciela

– realizacja zajęć dydaktycznych dotycząca tematyki „Przyjaźni”

– słuchanie literatury dziecięcej dotyczącej budowaniu dobrych relacji

– akcja dla rodziców zachęcająca do zapewniania dzieciom kontaktów społecznych z rówieśnikami i reagowania na sygnały wykluczenia,

– zapoznanie się rodziców z listem od Ministra Edukacji

29 września do 3 października

wszystkie nauczycielki

– Plakat –  Tydzień o budowaniu relacji

– list Ministra Edukacji do rodziców przedszkoli

– zapisy w dzienniku

– zapis w planach     miesięcznych

– sprawozdanie z pracy grupy

Wdrażanie Standardów Ochrony Małoletnich

                        Dzieci wiedzą jakie są standardy Ochrony Małoletnich

Przedstawienie i utrwalanie plakatu dla dzieci ze Standardami Ochrony Małoletnich

cały rok

wszystkie

nauczycielki

plakat, filmy, bajki edukacyjne

– zapisy w dzienniku

– sprawozdanie z pracy grupy

– wyeksponowany w holu  przedszkola plakat dotyczący Standardów

Obserwacje i zajęcia psychologa przedszkolnego

Rozpoznanie potrzeb rozwojowych dzieci oraz sytuacji wymagających większego wsparcia

Działania w grupach przedszkolnych

  wrzesień,  w    trakcie roku     według potrzeb

psycholog przedszkolny

literatura dziecięca

-scenariusz zajęć

-zapis w dzienniku

Kącik Emocji w każdej grupie – wspieranie dzieci w trudnych sytuacjach

Rozpoznawanie i nazywanie podstawowych emocji, odnajdywanie w sali miejsca na odreagowanie nieprzyjemnych emocji „Kącik wyciszenia”

Realizacja codziennych pogadanek o emocjach podczas zajęć grupowych.

– wykorzystanie książek obrazkowych i kart z emocjami –

– scenki dramowe.

cały rok

wszystkie nauczycielki

obrazki z emocjami książki, czasopisma oraz kostka uczuć

– zapis w dzienniku,

– sprawozdanie z pracy grupy, zdjęcia

„Emocje i empatia w wierszu i piosence”  – zorganizowanie
występów 

Zainteresowanie dzieci tematyką empatii, wrażliwości, dzielenia się

– zapoznanie z wybraną piosenką bądź wierszem o tematyce empatii,

– zaprezentowanie przed innymi grupami.

luty

wszystkie nauczycielki

wiersze, piosenki, dyplomy

– zdjęcia

-zapisy w dzienniku

– dyplomy

Relaksacja w  twórczości plastycznej

Zadowolenie dzieci z udziału w zajęciach, współpraca

Organizowanie wystaw prac plastycznych z inspiracjami do relaksacji.

październik – marzec

wszystkie nauczycielki

środki dydaktyczne potrzebne do przeprowadzenia zajęć plastycznych i relaksacyjnych

– zdjęcia

– zapis w dzienniku

– prace plastyczne

Międzyprzedszkolne turnieje sportowe

Zadowolenie dzieci z udziału w turniejach -współpraca

– udział w Międzyprzedszkolnej Spartakiadzie Sportowej

– udział w Międzyprzedszkolnym Turnieju Piłki Nożnej

     Czerwiec

nauczycielki  grupy V

plakaty,

dyplomy,

nagrody

-zdjęcia

– dyplomy

– wpis w dzienniku

Obchody świąt nietypowych związanych z prawami (1x w miesiącu)

Uczestniczenie  dzieci w ciągu całego roku szkolnego w zajęciach związanych z „Prawami i obowiązkami dziecka”

– 20.IX – Dzień Przedszkolaka

– 22.X – Dzień Praw Rodziny

– 20.XI – Międzynarodowy Dzień Praw Dziecka

– 10.XII – Dzień Praw Człowieka

– 1.I – Światowy Dzień Pokoju

– 14.II – Dzień Zakochanych

– 20. III – Międzynarodowy Dzień Szczęścia

– 7.IV – dzień Zdrowia

-2.V – Dzień Flagi

– 1.VI – Dzień Dziecka

w ciągu całego roku szkolnego

wszystkie nauczycielki

według pomysłu nauczyciela i potrzeb grupy

– scenariusz zajęć

-wpis w dzienniku

-zdjęcia

-sprawozdanie z pracy grupy

Zajęcia otwarte z rodzicami

Udział 50% rodziców z przedszkola w zajęciach związanych ze zdrowiem psychicznym i profilaktyką przemocy

– Zabawy integracyjne,

– Bajkoterapia,

– Relaksacja,

– Występy artystyczne na temat emocji, przyjaźni.

w ciągu całego roku szkolnego

 wszystkie nauczycielki

materiały i środki według potrzeb grupy

– zapisy w dzienniku

– sprawozdanie z pracy grupy

-zdjęcia

– listy obecności rodziców

Udział personelu przedszkola w Radzie  Szkoleniowej

Dzielenie się zdobytą wiedzą

Udział kadry przedszkola w  Radzie Szkoleniowej np.  „Przeciwdziałanie przemocy rówieśniczej”

termin wyznaczony przez WOM

   pani dyrektor

ankiety do ewaluacji

-zdjęcia

-lista obecności

-wypełnione ankiety

Integracja przedszkola ze środowiskiem rodzinnym: aktywne spędzanie czasu

Udział przynajmniej 50% rodziców

– Piknik rodzinny – Morenowe Wzgórza

– Festyn rodzinny – „ Na sportowo”

 – Zajęcia otwarte

październik

czerwiec

według ustaleń nauczycielek danej grupy

wszystkie nauczycielki

według potrzeb nauczycielek

-zdjęcia

-lista obecności

-scenariusz zajęć

-wpis w dzienniku

-sprawozdanie z pracy grupy

Edukacja rodziców w zakresie rozpoznawania problemów     

Korzystanie rodziców z informacji, porad w zakresie zdrowia psychicznego dziecka

– przekazywanie materiałów informacyjnych na tablicy dla rodziców

– porady specjalistów: psycholog, pedagog specjalny, logopeda – – spotkania indywidualne specjalistów z rodzicami.

w ciągu całego roku szkolnego

wszyscy nauczyciele: pedagog specjalny, psycholog

 ulotki, informacje, obrazki, artykuły, broszury

– wpis w dzienniku

-sprawozdanie z pracy grupy

 – tablica dla rodziców

„Słoik dobrych uczynków” – tworzenie przyjaznej atmosfery w grupie

Zadowolenie dzieci z codziennego pobytu w przedszkolu

– wprowadzenie w każdej grupie słoika dobrych uczynków – kształtowanie pozytywnych relacji rówieśniczych, wzmacnianie poczucia własnej wartości u dzieci, rozwijanie empatii i umiejętności dostrzegania mocnych stron innych, przeciwdziałanie negatywnym zachowaniom.

     cały rok

wszystkie nauczycielki

ozdobiony słoik, karteczki

– sprawozdanie z pracy grupy

– zapisane karteczki